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Quando as Políticas Mudam, Quem Mantém a Educação de Pé?

O PROBLEMA DA INVISIBILIDADE EPISTEMOLÓGICA
Quando se analisa a literatura académica e os documentos de política educativa em Angola, encontra-se um padrão consistente: o conhecimento produzido sobre educação é, na sua maioria, construído a partir de perspectivas externas às salas de aula. Decisores políticos, académicos, consultores internacionais e gestores

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O papel da escola na formação integral da criança em Angola: Reflexões Psicossociais sobre Educação, Protecção e Desenvolvimento Infantil

O papel da escola na formação integral da criança em Angola
Reflexões Psicossociais sobre Educação, Protecção e Desenvolvimento Infantil
A escola desempenha um papel central na formação integral da criança e no seu desenvolvimento educativo, especialmente no contexto angolano, marcado por desafios socioeconómicos e por uma crescente fragilização

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O Que a Escola Torna Público

Dia Internacional da Protecção de Dados

Durante doze anos a estudar em Luanda, habituei-me a ver o meu nome exposto nos corredores das escolas por onde passei. Surgia nas vitrinas, nos murais, nas listas afixadas com uma naturalidade quase ritual. Lembro-me bem dessa experiência e lembro-me também de a viver

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Arquitecturas Invisíveis da Educação: educação, prevenção e protecção da criança enquanto responsabilidade colectiva estruturada

Há dimensões da educação que não se encontram nos currículos, nem nos manuais, nem nos regulamentos escolares, mas que determinam, de forma silenciosa e profunda, o modo como as crianças crescem, aprendem e se protegem. São essas dimensões invisíveis — feitas de relações, decisões, omissões e articulações — que sustentam,

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O Papel da Escola na Construção da Consciência Africana: Perspectiva Comparada Sobre Práticas e Sentidos da Educação em África — Com Particular Atenção ao Caso Angolano

Dia da Juventude Africana

1. Introdução: A escola como espelho da identidade africana
A escola africana é, mais do que um espaço físico de ensino, um lugar simbólico de construção de identidades e um espelho da consciência colectiva do continente. Ao longo da história, o sistema educativo em África

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